近些年，很多专家提出，要从小培养孩子们的思辨能力。那么，什么是思辨能力呢？思辨能力就是独立思考与批判性、创造性的分析能力。

刚看到这个题目，我也不知道思辨是什么意思，于是上网去查阅了资料。发现大家的说法都不太一样，有的说是思考与表达，有的说是思考与辩论，还有的说是批判性的思维方式。我认真思考，选择了一个和我理解比较接近的定义。现在想来，寻找思辨能力定义的过程，其实也是思辨的过程。原来，这种能力在日常生活中真的常常用到。

比方说，春天的时候，我和小伙伴去崂山玩耍，捞了许多小蝌蚪回家，有黑色小小的和咖啡色大大的。回家之后，爸爸说：“你不是捞了一堆蟾蜍蝌蚪回来吧，蟾蜍可是有毒的！”我一寻思，也有点担心。于是上网查阅资料，有人说黑色是蟾蜍，有人说咖啡色是蟾蜍。我对比了一下，发现说黑色是蟾蜍的更多。可蟾蜍明明是咖啡色，难道它的蝌蚪不该是咖啡色的吗？我想了想，决定把它们养大，看看到底谁说得对，毕竟实践出真知嘛。于是，我把两种蝌蚪分开，都养成了长出四条腿的阶段，果然黑色的是蟾蜍。看来，真理果然掌握在多数人手里。后来，我又在《博物》杂志的公众号上看到了介绍蟾蜍蝌蚪的文章，我想这种权威的科普媒体说的一定也是对的。这种独立思考和分析验证的过程，我觉得很有收获也很有意思，比直接告诉我答案更有成就感。

妈妈说，现实生活不像数学题那样有标准答案，很多情况下问题都有多元化的答案，需要从不同的角度入手去思考与分析。现在获取信息的渠道有很多，真真假假，也要仔细去分辨。这时候，思辨能力就体现出了它的价值。随着我们年龄的增长，需要独立思考和分析的事情会越来越多，我们要多读书，多思考，多向老师和家长请教，尝试着从不同的角度看问题，培养自己的思辨能力。

青岛太平路小学四年级　刘昕怡指导教师　孔祥姝